2014年3月至4月，由共青团河海大学委员会、河海大学马克思主义学院主办，河海大学学生会承办的“新人文讲堂”系列讲座在勤学楼5212定期举行。
“新人文讲堂”之“新”，具体表现在哪些方面呢？
首先，是理念新。不同于以往讲座的是，本次系列讲座完全秉持“为愿意听讲座的人办讲座”的理念，不追求会场人数带来的效果，搭建了一个完全开放式的平台，既没有强制要求出席的情况，也没有以公益时间等吸引同学的举措，任何人都凭自愿原则参与。如此一来，虽然听众人数有所减少，但会场效果不减反增。
其次，是讲座的题材新。本次系列讲座中，先后登上讲台的几位老师，不论年龄与性别，都能将讲座内容与当代大学生的生活紧密结合起来，其中还不乏一些流行元素，如陈继红老师的“金庸、流行歌曲与青年人的爱情观”就将武侠、流行音乐和恋爱这三样在大学生中风靡的事物巧妙地结合了起来，自然受到同学们的欢迎，讲座效果也自然得到了提升。
还有，就是讲座的形式新。本次“新人文讲座”，打破了传统讲座“你讲我听”的模式，在老师的讲解基础之上，充分重视了师生交流环节，这不仅有助于活跃现场氛围，更对引发学生思考和表达自己思想有着重要作用，不仅能够让老师的提出的思想得到最大程度的理解，也能让同学们在参与的过程中充分享受过程。因此，在第五场讲座——吴静老师的“大学何为”后，一位同学激动地表示：“这才是真正的大学课堂——同学们大胆地提出自己的思想，让它们在课堂上擦出火花，在交锋与碰撞中得到升华！”
最为重要的是，“新人文讲堂”的“新”体现在，它给我们以工科见长的大学，注入了新鲜的人文血液。在一场讲座中，一位同学提出，我们的大学教育，正一步步地沦为专科教育。这其中的关键就是人文精神的缺失，在当下，很多同学关注的往往只是考试成绩与就业，却对精神世界的提升不甚重视，对人文学科的学习摆出事不关己的态度。这样的学生不能算是严格意义上的“大学生”，大学之“大”就在于它在精神层面上对人的塑造，而若大学却戴上专科教育的帽子，我们永远也走不出“钱学森之问”的尴尬。而本次的“新人文讲座”，真正做到了将人文精神带到同学中，让人文教育深入人心，揭开了大学精神建设的新篇章！
此外，本次“新人文讲堂”，也向我们展示了很多新气象。纵观几场讲座，虽然有时听众并没有以往讲座那么多，但是，我们没有见到低头玩手机，或是呼呼大睡的情况，也没有见到台下同学不听讲座相互聊天的现象，见到的只是同学们专注于讲座的神情，甚至还有身着警服的保安也聚精会神于老师的精彩讲解。讲座过程中，同学与老师的积极互动更是十分热烈，同学们纷纷积极地表达自己对于大学现状、青春和学习生活最真实的看法，并提出很多现实中的问题以及自己的一些深刻的想法，而老师妙语连珠的解答更是赢得掌声连连……
正是这些“新”，铸就了一场场不一样的新人文讲堂。也正是这一场场新人文讲堂，给我们的大学精神带来了新的希望，让我们的河海之魂绽放出新的光芒！
